真情项链

为了敦促母女俩更好、更有效率地学习《论语》，从11月份开始，将每日学习《论语》情况作好记录。以便更好地总结提高。

11月1日——子曰：“君子耻其言而过其行。” 

这是近来读的字数最少的一个晚上。晚饭后，妈妈洗碗搞卫生，婷婷自己洗了澡、洗了头，接着又画了个美女，时间过得超快，已经8:50，催促婷婷上床睡觉。临睡前，总觉得今天多多少少也要读一章，于是就将这15字的一章反复读了十来遍，入睡。

11月2日——陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告於哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子。”孔子曰：“以吾从大夫之後，不敢不告也！君曰：‘告夫三子。’者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之後，不敢不告也！”

 2月6日，婷婷的寒假正式开始了。明天，她将到外婆家去度寒假，也就是说婷婷老师教妈妈读《论语》、《弟子规》也将告一段落了。

妈妈提出，让婷婷把这个学期的学费结一结。婷婷拿出记★的笔记本。上次我们记到了1月10日，接下来我们对照读经日记开始打★，打完以后开始数。数呀数，呵呵，原来这个学期婷婷教妈妈学习《论语》，一共得了133个★。按原来的约定，妈妈得付婷婷133元钱。妈妈从钱包里拿出了133元奖，郑重地交到了婷婷老师的手里。望着自己辛辛苦苦赚来的这133元，婷婷乐得是合不拢嘴了，瞧，这里面还有一张百元大钞呢。她是放这里也不是，放那里也不是。妈妈提出要帮她去办一张存折，存到银行里，可惜她不肯。她大概觉得看着钱踏实一点吧，哈哈，最后她终于决定存在了放在家里那个财政爷的储蓄罐里。

放寒假了，婷婷今天拿回了“小学生素质测评报告册”，小时候我们管这叫“成绩单”。婷婷的素质成绩如下：

品德与生活（情感态度：优 行为习惯：优）

语文（情感态度：优 识字写字：优 语言积累：优 阅读理解：优 口语交际：良 写话习作：优 课外阅读：良）

数学（情感态度：优 知识技能：优 综合运用：

清华大学自主招生面试时，给应试者出了一道怪题：老子与孔子打架，你帮谁？

网友yoyo爸说，这是考察应试者是否具有二元思维，而不是一元思维（非对即错）。我对二元思维不感兴趣，却对问题本身有点想法。

于是，前天晚上在跟婷婷逛街时问了婷婷：“如果孔子和老子打架，你帮谁？”其实我问的时机不太对，当时婷婷因为不能跟着小舅舅去玩，心里正懊恼着呢。婷婷想了一下，说：“我帮老子，因为老子年纪比孔子大，他是孔子的老师呀。”通过一年多对于《论语》的学习，婷婷对于孔子的伟大还是有一定的认识，但她对老子没有什么印象，也没有学相关的知识。所以，妈妈觉得婷婷能帮助年长者，说明有尊老意识，对这个答案是比较满意的。

      经常听一些家长在咨询中长嘘短叹：

    “习惯培养咋就这么难呢？为什么我的孩子就这么难建立好习惯呢？”

    “我感觉我已经很努力了，该做的都做了，可是孩子的好习惯还是没办法养成。”

    “孩子爸爸根本不配合我，没有好的环境，孩子的习惯养成难道就没办法了吗？”

    ……

    每当听到家长们感慨万端时，我就会告诉家长，你们忽略了这里存在一个细节，也是最重要的细节，那就是没有重视家庭规则的制定和实施。 

    一、家规由来

    家规一词由来已久，在中国传统文化中，古代家训在家庭教育中是较为重要的一部分。“家训又称家教、家范、家规或家诫，是封建士大夫阶层教诲其子孙后代如何安身立命、做官处世的教育读本”。

 从圆圆4岁起，我给她弄了一个小本，专门记她做的好事。小本不大，每页只记一件事，所记事情都很简单，基本只有几个字，例如“收玩具好”，“扔垃圾”，“自己编故事”，“晚上独自去厨房开灯拿牙签”，“学会认钟表”等等，每页都用红笔画一朵小红花——这就是给她的奖励。我们把小本叫做“记功簿”。我发现每次给圆圆“记功”时，她都非常高兴。隔一段时间就会去数数自己得了多少朵小红花。

这个方法对孩子的成长很有好处。一是孩子受到表扬，很有荣耀感；二是小本中记的事对她有提醒作用，让她以后不要忘了再做这些好事。

与此同时，家里的“记功簿”还一直在增加内容，但没有一次是记录她考试成绩好。我们一直认为小学期间最重要的是保护孩

“抽象思维的培养”对于我来说，是一个新概念，也是一个大概念。但我从文中的几件小事中，看到了小路对金钱的看法，对爷爷奶奶的感恩，以及自主独立的性格。这些优秀的品质，离不开老师日常的言传身教，循循善诱。

几件小事就像一面镜子，反照我们家的教育问题，我觉得最大的问题在于怎样让孩子对金钱有正确的看法？怎样让她形成理财的观念？怎样让她明白赚钱是辛苦的，白用别人的钱是寄生虫？

婷婷用钱大手大脚，原因当然在于家长，在于我们。其实，我自己就是一个不善理财的人。原来，婷婷到外面吃饭不是西餐厅就是酒店，买玩具也从来不去考虑钱的问题，买衣服也没有一个计划，看到什么就买什么，发饰等也是乱买，200多的流行美发饰，在导购员的花言巧语下也就买了下来，叔叔姑姑等亲戚大凡到我们家，就带着孩子去买玩具，一天甚至买六七个。有段时间，婷婷上街脑子甚至就是三个字“买东西”，都差点有点“购物狂”倾

近期末了，老师布置的作业增多，婷婷忙了起来，所以留给学习《论语》和锻炼的时间越来越少了。

前段时间，妈妈下班后的时间是这样安排的：17：00下班，17：30到家，开始烧饭菜，干家务、搞卫生，19：00左右去接婷婷，近来作业多，去的时候往往没有完成，所以回到家大概要20：00。吃水果和点心，30分钟的读经学习，再洗漱，总觉得时间很紧张。

20、21日，妈妈改变了时间表：17：00下班直接去托管班接了婷婷，这两天孩子倒是都早早把作业完成了，只是老师没有检查。接下来是妈妈烧饭菜，婷婷在一边玩。等妈妈在19：00左右吃好就可以跟婷婷一起活动，感觉晚上可以利息的时间就多了起来。活动的主要内容是：读经、说故事、体育锻炼、吃水果或点心。原来，一直觉得婷婷体育锻炼太少，这两天读经之余，婷婷老师说是安排了体育课，这不，她迷上跳绳了，第一天最多是跳16下，第二天就能跳到了28下，她在不停地向自己的记录发起进攻呢。